《弈仙牌》一款修仙布景的弈仙卡组修筑游戏

《弈仙牌》是一款修仙布景的卡组修筑游戏，搜罗PVP对于战、牌款PVE秘境以及门派秘传等方式玩法，修仙戏反对于 1-8 人顽耍。布景每一场牌局都是组修筑游一场从零开始的卡组修筑体验。玩家可能运用来自3 大门派的弈仙15位脚色，从炼气期开始修炼
，牌款逐渐突破田地，修仙戏经由换牌以及分解让卡组不断妨碍变强 ，布景搭配出强盛的组修筑游门户 ，最终击败全副对于手取患上乐成 。弈仙

一、牌款游戏方式

牌组战争零星：《弈仙牌》共有八个战争方格，修仙戏可能抉择恣意挨次放牌(不上牌的布景方格为艰深侵略牌占有)，而后双方挨次轮流出牌，组修筑游当一方脚色的血量归零后，凭证血量差扣除了命元(即玩家的性命 ，归零选手扩展)，巨匠只能看到他人上一轮的阵容。

修为 ：也便是履历，负责升本取患上低级牌，凭证修为高下抉择先后手。

仙命：升本后可能抉择四个全局强化中的一个，可能抉择经济类(格外修为 ，格外牌) ，狗命类(格外性命值
，格外命元)，战力类等，可能以及云顶的海克斯强化类比。

卡池：《弈仙牌》当初有云灵剑宗 、七星阁、五行道盟三个门派可供抉择，每一个门派五个脚色，游戏中每一个脚色都有自动(像酒馆战棋)，降级后可能抉择牢靠的仙命(像云顶海克斯最新的好汉机制)，你需要在第二轮游戏中抉择副业，副业提供的卡牌也会被洗入你的卡池，总的来说 ，你的根基组成是 ：门派卡池，人物能耐，副业格外牌。

机缘：仙命可能抉择或者与随机拿到的潜在卡牌 ，下场很强烈，可能会影响输赢(但大部份都没用) ，但拿到的多少率极低 ，而且前置需要可能很高作致没用 ，简而言之
，削减了游戏的随机性兴趣。

一动：指的是你运用牌的一回合， 由于有些牌有再动的下场(运用后不断运用下一张牌，每一挪移一次只会触发一次叠加实用) ，以是一次挪移可能运用两张牌  。

一圈：意思是八张牌用完了 ，假如有下一动，便是重新开始 。

二  、战术抉择

若何抉择以及部署你的八张牌是游戏最关键的玩法，每一张牌的位置以及抉择将抉择游戏的服从，不存在像其余自走棋“纯属挂件”以及“玄学站位”之说。大部份自玩棋都是“上最强的”以及“卖过剩牌”的总体思绪
，而《弈仙牌》的良多套路都需要有针对于性本领，纵然你把过剩的牌卖完，升修为谋求后手，摆牌挨次也会抉择输赢
。好比结子以及护体对于位对于方爆发牌，星弈断跳过对于方的下一张关键牌，都需要双方的神思博弈以及战术抉择。

《弈仙牌》看重资源考量，它不像象棋同样降级，凑出阵容就有全局光环，每一张牌都是用了才会失效
，而强盛的牌需要灵气 、剑意、锋锐、加攻等资源
，数值以及妨碍积攒过多会缓解运行速率 ，导致爆发牌还没打进去就被干掉，积攒缺少会导致多循环一圈 ，连累击杀功能 。

五行道盟需要先后五行相生 ，七星阁的一些卡牌只在指定的方格失效 ，有针对于性地放牌 ，无意见解避开对于方的功能牌 ，显患上尤为紧张，要颇为看重对于游戏的清晰，以及对于其余套路的清晰水平，所有套路实际上都有最佳落点方式，但假如放在游戏里，可能就会被人针对于到去世。

三 、套路以及数值深度

《弈仙牌》这个游戏的套路良多，而且在这样卷的情景下，玩家对于游戏的意见在明天还在不断被刷新。

好比谋求每一回合再动快捷循环卡组的妨碍打法 ，谋求三四动后倾注伤害的爆发性打法，经由高复原概况堆侵略来拉对于手的操作概况飞快削减打法等等
。

这款游戏的词条良多，适宜多段侵略的加攻以及剑意 ，适宜坚持惟独一波爆炸伤害的护体，适宜应答单卡爆发的跳过对于方下一张牌，直接扣除了性命下限，侵略转伤害 ，复原转伤害，灵气转伤害，挂毒 ，吸血等等 ，玩的机制多 ，博弈抉择也多，这也是《弈仙牌》锋铓毕露的原因：自下棋次若是养成以及群集资源，《弈仙牌》更看重玩牌的脑子 。尽管这是一场自动的战争
， 可是，它需要的是一个战术妄想 ，让玩家思考若何出牌
，数值相助只是游戏中的一小部份，锐敏运用机制，与对于手妨碍神思博弈
，更易取胜
 。

在最近的玩家赛中，当玩家根基人均道尊(游戏的最高段位) ，天梯的热门强力脚色却下场很重大，一些天梯看不到的冷门脚色被以为是落伍套路的反而锋铓毕露 ，已经被以为过于强势的版本之子，只是天梯玩家脑子的修正，导致游戏节奏的修正而落入下乘 。 尽管民间产能低 ，游戏方式有限
，新工具少 ，可是随着玩家的逐渐睁开以及对于局情景的变更，玩法仍是在变的。

四、总结

总的来说，《弈仙牌》这个游戏对于内行不太友好 ，阵容对于卡牌的要求很高，特意是一两张系统牌很难替换 ，也是对于操作以及脑子的魔难
，很费脑子，可是子细想一想，假如你想玩一个无脑游戏，无妨去玩消消乐，尽管这个游戏简直很难上手
，但不可招供这简直是一款不错的游戏，仅有缺少便是内行教程太少 ，阵容推选只能靠同样艰深卜卦，感应后续可能加之每一个脚色的阵容教学。